Le temps des premières révisions !

Mi-octobre,  déjà plus d’un mois  que la rentrée scolaire est commencée.

Vous souvenez vous qu’il est souhaitable pour un scolaire ou étudiant  de réviser ses leçons, le lendemain, puis une semaine après, et encore un mois plus tard.  Nous y voilà, le  terme est arrivé, votre enfant a déjà un mois de cours derrière lui. Pensez à le faire relire ce qu’il a vu les premieres semaines. Le bénéfice de ce travail sera très visible, et surtout   s’il  y a un examen à la fin de l’année scolaire. Retrouvez l’article pour réviser  : http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/09/19/relire-lecons/

 

S’il n’a pas commencé à faire ses schémas  c’est à dire les cartes heuristiques , invitez le à se mettre à jour Vous pouvez voir la construction des cartes ici :    http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/10/05/a-utiliser-par-tous/

Il révisera, il synthétisera et pour ses prochaines  révisions  au lieu de relire trois à quatre pages, il aura un schéma. Le gain de temps et d’énergie  sera  évident.

Dans ses schémas, il peut se permettre de mettre des  » Pourquoi, Comment, « , il pourra s’interpeller et mieux mémoriser

Et pour ce qui s’apprend par coeur, les tables, les dates historiques, les formules de maths, de science les flash cards sont particulièrement efficaces. Voici une manière d’apprendre en jouant  : http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/10/11/plaisir-apprenant/

Si ces quatre éléments sont mis en place, les révisions de fin de mois sont très vite faites ! Voilà un mobile à  rappeler. Un peu de travail en amont  et hop  vite fait, bien fait, les révisions sont effectuées.

Si ce n’est pas le cas : profitez des vacances qui arrivent  pour l’inciter à les faire et ensuite, et  prenez le temps de jouer ?  Vous et votre enfant allez voir facilement si certaines matières ne sont pas comprises ou acquises mais  tout doit rester léger.

Révisions = rapidité

Révisions = facilité

PS : Si vous avez vos petits-enfants  pour ces vacances, s’ils ne  connaissent les cartes pour les multiplications et additions. Voilà un bon moyen de les occuper les jours de pluie : découpage, coloriage, peinture  pour fabriquer les cartes et un peu plus tard tout le monde joue et c’est bon pour tous , on joue avec sa mémoire. et Bonnes vacances  !

Transformer l’apprentissage en jeu !

Les tables d’addition et de multiplication, ce sont  des apprentissages très importants mais probablement  les plus fastidieux.

Transformons ces leçons en jeux et plus particulièrement en jeux de cartes

ça vous étonne ?

Pourquoi ?

L’enfant va stimuler ses canaux kinesthésiques  :  la manipulation, le  toucher,   l’ écriture.

Il va être actif et auteur du processus, c’est lui qui sélectionne  les informations  importantes.

L’association à un mot ou une image va permettre de mieux se souvenir.

Comment va t’il  fabriquer son jeu de carte ?

Sur des cartons de taille à être manipulés, une information  va être notée au verso de la carte et une autre liée sur le recto. Le lien existe entre les informations de la même carte. Cela va passer par la rédaction des questions et des réponses. Il faudra faire un choix de mots ou d’ images et mettre en correspondance une question et une réponse.

Exemple : sur une face 5X8 sur l’autre face = 40

Connaissez vous un outil de révision si  simple et efficace ?

Il peut être acheté  sous le nom de flash cards mais le faire soi-même apporte des avantages : la possibilité de mettre des mots, des images, des schémas, des photos, des graphiques, des repères au dos.

C’est un format  pratique, manipulable, transportable et peut permettre de réviser à plusieurs.

Faites comme moi, si vous êtes grands-parents. Voilà un jeu que j’utilise avec les enfants, nous révisons en jouant.

 

Même les enfants brillants devraient l’utiliser !

 

Tous les enfants qui révisent  leurs cours avec des cartes heuristiques   sont gagnants  !  

Rappelez vous ce qu’est une carte heuristique, c’est un schéma qui va reprendre une idée, la représenter, la structurer.

Pour les enfants, et jeunes  sans  difficultés majeurs, ils gagnent en temps et énergie ils structurent  leur pensée et voilà de nouveaux atouts pour le futur.

Pour ceux qui ont quelques difficultés,  vous allez  limiter leurs difficultés et vous les encouragerez.

Pourquoi ? Une image peut être plus parlante qu’un écrit traditionnel.

Voilà un moyen de faciliter l’apprentissage et l’appropriation des concepts clés

Ce schéma peut être utilisé à tous les niveaux et ce, du plus jeune âge  jusqu’aux étudiants. Pour les intéressés, il existe des logiciels pour en faire des plus sophistiqués.

Quand on a pris l’habitude de travailler avec cette carte, on l’utilise aussi dans le milieu professionnel. Elle permet de rassembler  des idées, des réflexions autour d’un concept. Elle donne de la lisibilité  aux opérations qui sont à effectuer et permet de s’en souvenir plus facilement et de partager.

En reconstituant soi-même le contenu d’une leçon, on dispose d’un outil visuel qui présente  la globalité, donc  plus facile à assimiler et à mémoriser.

Je rappelle que cette démarche se situe après la lecture et la compréhension, la carte ne remplace pas la leçon mais va servir à réactiver ses contenus.

Maintenant comment construire cette  carte heuristique

Donnez lui de bonnes habitudes :
1- Utiliser une feuille papier en format paysage
2- Le coeur (qui n’est pas obligatoirement au centre de la feuille)  n’est pas un titre mais l’idée qui va être développée
3- Les branches sont en rapport avec le centre ou son organisation
4- Un seul mot ou groupe de mots évocateurs par branche
5- Les pictogrammes, représentations graphiques  et schématiques sont simples et évocateurs
6- Les couleurs sont indispensables, elles permettent la lisibilité
7- Utiliser un joli cahier, ou classeur, et quelques  crayons  qui vont être utilisés par plaisir  par l’enfant.