Le temps des premières révisions !

Mi-octobre,  déjà plus d’un mois  que la rentrée scolaire est commencée.

Vous souvenez vous qu’il est souhaitable pour un scolaire ou étudiant  de réviser ses leçons, le lendemain, puis une semaine après, et encore un mois plus tard.  Nous y voilà, le  terme est arrivé, votre enfant a déjà un mois de cours derrière lui. Pensez à le faire relire ce qu’il a vu les premieres semaines. Le bénéfice de ce travail sera très visible, et surtout   s’il  y a un examen à la fin de l’année scolaire. Retrouvez l’article pour réviser  : http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/09/19/relire-lecons/

 

S’il n’a pas commencé à faire ses schémas  c’est à dire les cartes heuristiques , invitez le à se mettre à jour Vous pouvez voir la construction des cartes ici :    http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/10/05/a-utiliser-par-tous/

Il révisera, il synthétisera et pour ses prochaines  révisions  au lieu de relire trois à quatre pages, il aura un schéma. Le gain de temps et d’énergie  sera  évident.

Dans ses schémas, il peut se permettre de mettre des  » Pourquoi, Comment, « , il pourra s’interpeller et mieux mémoriser

Et pour ce qui s’apprend par coeur, les tables, les dates historiques, les formules de maths, de science les flash cards sont particulièrement efficaces. Voici une manière d’apprendre en jouant  : http://comment-apprends-tu.com/index.php/2017/10/11/plaisir-apprenant/

Si ces quatre éléments sont mis en place, les révisions de fin de mois sont très vite faites ! Voilà un mobile à  rappeler. Un peu de travail en amont  et hop  vite fait, bien fait, les révisions sont effectuées.

Si ce n’est pas le cas : profitez des vacances qui arrivent  pour l’inciter à les faire et ensuite, et  prenez le temps de jouer ?  Vous et votre enfant allez voir facilement si certaines matières ne sont pas comprises ou acquises mais  tout doit rester léger.

Révisions = rapidité

Révisions = facilité

PS : Si vous avez vos petits-enfants  pour ces vacances, s’ils ne  connaissent les cartes pour les multiplications et additions. Voilà un bon moyen de les occuper les jours de pluie : découpage, coloriage, peinture  pour fabriquer les cartes et un peu plus tard tout le monde joue et c’est bon pour tous , on joue avec sa mémoire. et Bonnes vacances  !

Du plaisir en apprenant !

Les apprentissages à connaître par coeur sont  souvent très difficiles pour les enfants et les adolescents. L’intérêt d’apprendre n’est pas toujours perçu; dites lui à quoi cela va lui servir,  s’il ne l’a pas compris à l’école, ou mieux encore, donnez lui un exemple réel de votre vie familiale ou professionnelle

Et maintenant mettez une dose de plaisir ! du dessin, du coloriage, du découpage pour les plus jeunes, laissez les artistes se dévoiler pour les plus grands !

En faisant les flash cards par lui-même, l’enfant se  souvient   mieux  et plus facilement. Tout est mémorisé  comme un jeu et non comme quelque chose d’ennuyant. Ecrire, toucher et manipuler  vont stimuler les canaux kinesthésiques et lui permettre d’apprendre en fonction de son style d’apprentissage.

Laissez lui la possibilité de mettre ce qu’il veut au dos des cartes : des images, des schémas, des photos, des graphiques. Cela  favorise sa mémorisation et pour votre enfant c’est son outil de travail

Les flash cards peuvent être établies pour toutes les matières :

– la question au recto et la réponse au verso ;

– une image et le mot désigné  pour le vocabulaire de langue étrangère

– une définition mathématique et sa formule

– un personnage historique et ses dates de  naissance et  de mort (mot ou image)

– un artiste et ses oeuvres d’art les plus célèbres (mot ou image)

  • – une  opération et son résultat (addition, multiplication)

Le format est  pratique, manipulable et transportable et il permet  des

révisions à plusieurs. Le jeu interfère dans l’apprentissage.

 

Transformer l’apprentissage en jeu !

Les tables d’addition et de multiplication, ce sont  des apprentissages très importants mais probablement  les plus fastidieux.

Transformons ces leçons en jeux et plus particulièrement en jeux de cartes

ça vous étonne ?

Pourquoi ?

L’enfant va stimuler ses canaux kinesthésiques  :  la manipulation, le  toucher,   l’ écriture.

Il va être actif et auteur du processus, c’est lui qui sélectionne  les informations  importantes.

L’association à un mot ou une image va permettre de mieux se souvenir.

Comment va t’il  fabriquer son jeu de carte ?

Sur des cartons de taille à être manipulés, une information  va être notée au verso de la carte et une autre liée sur le recto. Le lien existe entre les informations de la même carte. Cela va passer par la rédaction des questions et des réponses. Il faudra faire un choix de mots ou d’ images et mettre en correspondance une question et une réponse.

Exemple : sur une face 5X8 sur l’autre face = 40

Connaissez vous un outil de révision si  simple et efficace ?

Il peut être acheté  sous le nom de flash cards mais le faire soi-même apporte des avantages : la possibilité de mettre des mots, des images, des schémas, des photos, des graphiques, des repères au dos.

C’est un format  pratique, manipulable, transportable et peut permettre de réviser à plusieurs.

Faites comme moi, si vous êtes grands-parents. Voilà un jeu que j’utilise avec les enfants, nous révisons en jouant.